بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على أشرف الانبياء و المرسلين سيدنا محمد و على آله و صحبه اجمعين
على كثر المواقف اللي مريت فيها و حسيت ودي اكتب شي عنها , مثل تخرجي من الجامعه و زواجي
اكثر ما استدعاني للكتابه هو مقال لكاتب يدعى عبدالله بن بخيت في جريده الرياض
انا بعطيكم المقال عشان اكون عادله نوعا ما و تعطوني آرائكم
أتفرج أحيانا على برنامج احمد الشقيري خواطر على( MBC ). لم أفهم في البداية سبب جولته في اليابان وتمجيده لشعبها وهو الداعية الإسلامي واليابان دولة علمانية ذات خلفية بوذية. سكت له ورحت أتفرج لأعرف النهاية حتى ردد أخيرا مقولة سمعتها كثيرا: الشعب الياباني تقدم وتطور مع احتفاظه بتراثه وتقاليده. لا أعرف ما هي التقاليد والتراث التي احتفظ بها الشعب الياباني. هذه المقولة الزائفة لا يدانيها في الزيف سوى مقولة بعض كتاب الجرائد ابان الهجوم الأمريكي على العراق مستبشرين: أن اليابان العظيمة هذه هي ثمرة الاحتلال الأمريكي بعد الحرب العالمية الثانية. قراءة سريعة لتاريخ اليابان الحديث تنسف المقولتين. يستطيع الأخ الشقيري والآخرون أن يطلعوا على تاريخ اليابان الحديث في قوقل أو في كتاب صغير يشتريه أي منهم من موقع أمازون.
كلام موجه للملايين يفترض أن يكون مغطى بقليل من المعرفة والخلفية العلمية. أستغرب من بعض الدعاة وكتاب الجرائد العرب إقامة نظريات كاملة ومشاريع حضارية على مقولات زائفة ينسفها ربع ساعة اطلاع.
اليابان الحديثة بدأت من منتصف القرن التاسع عشر في العصر الذي أطلق عليه عصر ميجي ويعني التنوير. سمي كذلك عندما قرر الشعب الياباني أن يطلق الماضي. يقول التاريخ: (في سنة 1868 م تم إصدار (مرسوم) امبراطوري، نص على إعادة تنظيم عملية الحكم بطريقة ديمقراطية، ضمان الرخاء والسعادة للجميع، إبطال الأعراف والعادات القديمة، والعمل على نشر المعارف الغربية وتطبيقها في كل الميادين.)
و(للإسراع في الإصلاحات، قام “إيواكورا تومومي” (من كبار مستشاري الامبراطور) بقيادة بعثة إلى الولايات المتحدة وأوروبا عرفت ب”بعثة إيواك” بدأت الحكومة في جلب العديد من الخبراء والمهندسين – بلغ عددهم حوالي ال3000 حتى سنة 1890 م- من مختلف البلدان الغربية للمساعدة في تحديث البلاد.
من بين الميادين التي شملتها الإصلاحات في المرحلة الأولى: التعليم، الحقوق، العلوم، والنظام السياسي.
أصبح التعليم إجباريا على الجميع، صبيانا وبنات منذ 1868 م. في سنة 1872 م استحدث اليابانيون نظاما تعليميا جديدا مستوحى من النظامين الفرنسي والأمريكي، وفتحت أول جامعة أبوابها عام 1877 م. بالموازاة مع ذلك تمت ترجمة العديد من الأعمال الأدبية العالمية (الفرنسية والإنكليزية) وتدريسها ضمن المناهج الرسمية).
بهذه الإصلاحات الشاملة تحولت اليابان من دولة متهالكة ضعيفة منكفئة على تراثها القديم تملي عليها القوى الكبرى شروط حياتها تحولت إلى قوة عصرية كبرى. هزمت الصين في الصراع حول كوريا وهزمت روسيا وهي من الدول الاستعمارية الكبرى.
التوسع الياباني أدى في النهاية إلى الاصطدام مع الولايات المتحدة وانتهت كما نعرف جميعا إلى الاحتلال الأمريكي لليابان بعد صراع مرير دام أكثر من خمس سنوات استخدمت فيه كل الأسلحة المتطورة من الطرفين. أما ما قدمه الاحتلال الأمريكي لليابانيين ليس سوى:( هؤلاء الذين وضع لهم اسم جديد هو الديموقراطيين الأحرار الذين أطالوا عمر ممارسات السياسية التقليدية والولاء والاستخذاء أمام السلطة والهوية الريفية والشللية السياسية وشراء الأصوات)(انظر كتاب اليابان رؤية جديدة(باتريك سمث) عالم المعرفة الكويت.
باختصار اليابان دولة غربية صرفة بأنوف شرق آسيوية. آسيا على نفس الطريق.
كثير من التخلف الثقافي الذي نعاني منه يعود إلى المقولات الزائفة التي تتحول بفضل العمى الايدلوجي إلى حقائق
ترأس الكاتب مقاله بعنوان ” اليابان في قبضة الداعية ” ,و احمد اشقيري ببرنامج اضاءات قال انه لا يدرج نفسه تحت قالب معين ,لا داعيه ولا مفتي ولا شيخ انمّا مسلم ! ما ادري من وين ابدا , اول ماقريت المقال صدمني شوي .. كأنك يا اخ عبدالله انحرفت عن الموضوع و قمت تسرد ما يمكن ان يكون حقائق تاريخيه , و لو كنت زي ماذكرت انك شفت الحلقه كان قريت اول شي ينكتب انه لم نذهب لليابان للتمجيد ولا التقليد . و لكن لنأخذ منهم كل مفيد . و قد يتوضح لك انه لم يتطرق للدين.
انما قولك :
يستطيع الأخ الشقيري والآخرون أن يطلعوا على تاريخ اليابان الحديث في قوقل أو في كتاب صغير يشتريه أي منهم من موقع أمازون
تقصد مثل ما اكملت به المقال ؟ بحث صغير بقوقل و جبت هالمعلومات اللي ما اضنها مهمه حتى تحملها بذاكرتك :/
اتوقع ان كلمتك ( العمى الايدلوجي ) هي ماتعيشه حضرتك , انت تجاهلت طبيعه المجتمع و بدأت قذائفك على من يحاول تصحيح و توعيه المجتمع , او كما ذكر في تعليق على المقاله في موقع الجريده :
و له أربع خواطر يقلل من شأن العالم العر بي والان يمجد اليابان تعداها العيب
هنا مربط الفرس , ليش الاعمال بالنيّات , نجي اول شي لبرنامج خواطر في اجزائه الناجحه , وش كانت نيّه المقدّم يوم بدا هالبرنامج ؟ ليش كمّل على مدى خمس سنوات ؟
نيته الرقي بشباب هذا الدين بأقتدائهم بسنّه النبي صلى الله عليه و سلم , و اللي لقى امّه اخرى تقتدي بها بينما الاصل في ديننا !
ليش حضور محاظرته لو كان بيننا تعدى الآلاف . وانا من اللي منعوا من الدخول لشده الزحمه ؟
ليش سوى حمله فينا خير ؟
بينما بالجهه الاخرى نتّـجه لنوايا كتّاب المسلسلات الرمضانيه التي يفترض انها تسلّي الصيام . بغض النظر عن وقت عرضها الي يتفاوت من وقت الفطور الى وقت السحور و هي اوقات المفروض تصرف لذكر الله بهالشهر الفضيل .
على نيّاتكم ترزقون .. كم واحد أثر فيه برنامج خواطر سواء بفرض ديني . او تصرف . او عاده !
اخي الكريم ماتتوقع انه شباب هالمجتمع بحاجه لهالبرامج ؟ او برأيك انهم احوّج لمتابعه مسلسل ” يكشف ” عيوب الطبقه المخمليه و الامكانيات الي وفرها المال لهم , لدرجه تصل الى ان بناتهم يلعبون بازواجهم و كأنهم خواتم في اصابعها. او كما ذكرها صحفي بجريده الجزيره
إلى جانب ظهور ميساء المغربي – الجوهرة – بطريقة غريبة ومتفتحة من ظهورها في عدم الطاعة لزوجها وسفرها إلى فرنسا دون علمه وسط تبريرات مزيفة من أهلها
بعد كل هذا .. تحاول توصّل ان برنامج خواطر لا يسمن ولا يغني من جوع ؟
عجيبٌ شخصك
بالختام
اسأل الله ان يتقبل صيامنا و قيامنا
وحشتوني ق1
.. لقيت مكتوب فيه :
2 كاس طحين, 3م سكر, بيضه, 3م حليب بودره, 5 كيري, 1م ك خميره, 1م ص بيكنق باودر و 3\4 كاس مويه
i just wanna graduate, the heading picture is a symbolic one, resembling ME charging my energy for the remaining exams hehehee
